من نحن

الرؤيا/المنطلقات

لقاءات و مجاورات

إصدارات

ملتقى فلسطين

 
 
   
     
كيف يمكن ربط الوعي البيئي ببرنامج بيئي متكامل
التعلم والتعليم في العالم العربي
أهمية التعبير في التعلم
الشخصيات الموجهة للأطفال وشباب العربي في الإعلام
اللقاء الرابع: أكادير – المغرب نيسان/إبريل 2002
اللقاء الخامس - لبنان 2003
لقاء إقليمي حول دور حملات تشجيع القراءة والكتابة و
اللقاء حول القراءة، محو الأمية الأبجدية والتعبير م
كيف يمكن ربط الوعي البيئي ببرنامج بيئي متكامل
لقاء حول إعادة استخدام الحواس في التعلم - الأردن
اللقاء الأول حول التنوع في التعلم
اللقاء الثاني حول التنوع في التعلم
 

كيف يمكن ربط الوعي البيئي ببرنامج بيئي متكامل

لقاء يجمع بين مبادرات عربية تتوجه للشباب في مجال التوعية البيئية مؤسسات أهلية من مصر، الأردن، فلسطين، ولبنان


تعريف باللقاء:


نبعت فكرة هذا اللقاء من الحاجة إلى تبادل الخبرات ما بين المؤسسات الشريكة لمؤسسة هينريش بل في المنطقة ممن يعملون في مجال قضايا تتعلق بالوعي البيئي. نمت الفكرة من خلال حوارات متعددة لتشمل أيضا مؤسسات غير شريكة وتشمل الشباب النشطين في هذه المبادرات. وكانت إحدى القضايا التي تم طرحها من قبل شركاء مؤسسة هينريش بل في لبنان ومصر هو كيف يمكن ربط الوعي البيئي ببرنامج بيئي متكامل بحيث لا تكون القضية المطروحة هي زيادة الوعي بل تنفيذ مشاريع للحفاظ على البيئة ومشاريع مدرة للدخل وغيرها من الأنشطة الفعلية على الأرض. وفي نقاشات تلت ذلك مع الملتقى التربوي العربي تبلورت القناعة بأن الخطوة الأولى نحو التوصل لمثل هذا العمل هو أن تكرس هذه المؤسسات وقتا للتأمل في عملها، توثيق العمليات التي مرت بها، وخلق بيئة تعلمية تمكن كل مؤسسة من التدقيق في مبادئ عملها، القيم والقناعات التي تحكم العمل والتعبير عنها والنظر في كيف تنعكس في عملها. سوف يشمل هذا اللقاء شركاء "هينريش بل" وبعض المؤسسات من غير الشركاء بالإضافة إلى بعض الأفراد ليقوموا بدور "موارد".


أهداف اللقاء:

1. توفير مساحة لعدد من المبادرات النشطة في مجال رفع الوعي البيئي في الأردن، فلسطين، لبنان، ومصر للتأمل في:
- جوهر عملهم وما يعنيه بالنسبة لهم ولمجتمعاتهم.
- معاني الكلمات والمصطلحات التي يستخدمونها ضمن سياق المجتمع والنشاط المحدد.
- مستوى ودرجة ونوع مشاركة الشباب في العمل.
- الثقافة التعلمية داخل المؤسسة.
2. توفير فرصة لتبادل الخبرات ما بين المبادرات العاملة في نفس المجال من عدد من الدول العربية.
3. المباشرة في عملية توثيق لهه المبادرات ليس فقط لوصف ما تقوم بع بل للتأمل في الدروس المستخلصة، النجاحات، وبناء المعرفة بناء على هذه التأملات.
4. تحفيز حوار مستمر حول قضايا عملية مرتبطة بكيف يمكن المبادرة بأنشطة عملية نحو التغيير البيئي في هذه المجتمعات.


عملية التحضير للقاء:

1. يطلب من كل مؤسسة ترشيح ممثل/ة عن المؤسسة ممن يعملون في كادرها ويقوم على العمل المباشر على المشروع المعني وتطويره. كذلك، ترشح المؤسسة شاب/فتاة من المتطوعين في المشروع البيئي المعني بحيث يكون/تكون من الفئة العمرية 15 – 22 عاما وقد نشط/ت في هذا المشروع منذ ما لا يقل عن 6 أشهر.
2. تقوم كل مؤسسة بملء استمارة "مركز الموارد حول المبادرات الملهمة" والتي سيتم توزيعها قبل اللقاء وذلك لتوفير معلومات دقيقة عن عملها والتعبير عن كيف تشكل مؤسستهم/مشروعهم مبادرة ملهمة. سيتم وضع هذه المعلومات على الصفحة الإلكترونية لمركز الموارد للملتقى التربوي العربي.
3. سيطلب من كافة المشاركين (بما فيهم الشباب) كتابة فقرة واحدة – صفحتين حول القضية المحورية التي يشعر/تشعر بأنها أساسية في سياق عملهم وترتبط بحياتهم اليومية وحياة الأفراد ممن حولهم. المطلوب هنا هو كتابة شخصية وليس رسمية، والمطلوب إرسال هذه المادة قبل الاجتماع.

ملاحظات حول سير اللقاء:

1. سيتم توزيع المعلومات حول المؤسسات في دوسية على المشاركين لدى وصولهم. سيتم وضع هذه المعلومات لدى توفرها على الصفحة الإلكترونية ويمكن للمشاركين الاطلاع عليها قبل اللقاء.
2. سيتم إرسال "التأملات" المكتوبة من قبل المشاركين قبل اللقاء على الايميل كما سيتم وضعها على الصفحة الإلكترونية وتضمينها في الدوسية التي ستوزع في اللقاء.
3. على المشاركين تحضير عروضهم خلال اللقاء بحيث يبتعدون عن "عرض للمشاريع والإنجازات" ويحاولوا التعمق في تأثير عملهم ضمن السياق الأوسع لما تعنيه "البيئة"، "التوعية"، "العمل"، و"التنمية". من المهم التركيز على الدروس والخبرات المستخلصة، النجاح والفشل، والخبرات التي تم بناؤها داخل المؤسسة بناء على العمل. يمكن على سبيل المثال التركيز على قصة نجاح أو قصة خبرة تعلمية يمكن بناء عليها بناء المعرفة الجماعية.
4. المشاركين من الشباب هم جزء أساسي وليس مكمل في اللقاء. بالتالي لن يتم العمل معهم بشكل منفصل عن الكبار، إلا أنهم يمكنهم التجمع في مجموعات عمل منفصلة في الأمسيات.


قائمة المؤسسات المدعوة:

فلسطين:

مشروع "القيقب"، مدارس الفرندز، البيرة
مؤسسة تامر للتعليم المجتمعي
جامعة النجاح – معهد دراسات المياه والبيئة

لبنان:

مدى
الخط الأخضر

مصر:

مؤسسة سلامة موسى
مؤسسة حماية البيئة
جمعية أصدقاء البيئة
CID

الأردن:

الجمعية الملكية لحماية الطبيعة
جمعية أصدقاء البيئة
الجمعية الوطنية للبيئة والحياة البرية

كتابات المشاركين:

سعد يونس مشروع القيقب - فلسطين.
جيهان زعلوك جمعية أصدقاء البيئة – الأسكندرية.
فاطمة مغربي الجمعية الملكية لحماية الطبيعة – الأردن.
نبيل أبو شريحة مؤسسة نور الحسين – الأردن.
ربى طوطح مؤسسة تامر للتعليم المجتمعي – فلسطين
رند عواد الجمعية الملكية لحماية الطبيعة – الأردن
نيفين خليل مشروع السلاحف البيئية - مصر.
عبير مصلح مؤسسة تامر للتعليم المجتمعي - فلسطين.
عبد الله القضاة مؤسسة نور الحسين – الأردن.
ايريني شوقي مؤسسة سلامة موسى - مصر.
جمعية أصدقاء البيئة الأردن.

رسائل ما بعد اللقاء:

مايكل شوقي مؤسسة سلامة موسى - مصر.
عاصم الفقير جمعية أصدقاء البيئة - الأردن.
نبيل أبو شريحة مؤسسة نور الحسين - الأردن.




 
 

من نحن | إصدارات| لقاءات و مجاورات | الرؤيا/المنطلقات | البوم الصور

 
 اتصل بنا

Copyright © 2009 Arab Education Forum , All Rights Reserved